La iniciativa se enmarca dentro de un proyecto de innovación educativa y metodologías para las aulas
luis bonete / almansa La Tribuna de Albacete
Según una nota informativa que remiten a La Tribuna de Albacete desde el C.P. ’Príncipe de Asturias’, la semana pasada, dos maestros del mencionado centro educativo se desplazaron hasta Atenas, capital de Grecia, para participar en un curso de formación enmarcado dentro de su proyecto europeo Innovación educativa: metodologías que cambian el aula.
Este proyecto está financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea y contempla la movilidad del profesorado a centros educativos europeos de referencia para llevar a cabo estancias de observación o realizar cursos sobre el tema del proyecto.
De este modo, varios docentes del colegio público ’Príncipe de Asturias’ ya realizaron en noviembre del pasado año 2018, una actividad de movilidad de observación llevada a cabo en un centro de Educación Primaria de Italia y, en esta ocasión, otros dos docentes han participado en Grecia en un curso de formación sobre innovación educativa, de 30 horas de duración, en el que se ha abordado el trabajo de las competencias Steam (de las siglas en inglés de Experimentación, Robótica y programación, Arte y Matemáticas manipulativas).
AVANCES. Además de Steam, en el transcurso del curso los docentes participantes pudieron tomar contacto con los últimos avances en educación en cuanto a metodologías innovadoras como el aula invertida (Flipped classroom), el micro-aprendizaje
, el trabajo de las inteligencias múltiples, herramientas digitales 3.0 y la metodología CLIL para la integración de los contenidos curriculares en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Durante los cinco días del curso, «la dinámica de trabajo fue muy intensa y activa, con una breve presentación teórica de los contenidos a tratar, y la realización de talleres prácticos la mayor parte del tiempo, en la que los docentes participantes han podido experimentar con sus propias manos tanto numerosas herramientas digitales, robótica educativa, realidad aumentada y realidad virtual, como la realización de experimentos científicos utilizando materiales cotidianos o de reciclaje», según informa el director del centro José Antonio Hernández.
Se analizaron también las posibilidades educativas de las herramientas 3.0, y se debatió sobre la necesidad de implementar en el aula metodologías que hagan al alumnado más protagonista de del aprendizaje, personalizando la educación y adaptándose a sus distintos ritmos y motivaciones.
PUNTO DE VISTA
Las experiencias se trasladarán ahora al centro educativo
Una vez finalizado el curso, la formación se traslada ahora al CEIP ’Príncipe de Asturias’, ya que en las próximas semanas los docentes participantes en el curso van a mostrar al resto del claustro los aprendizajes efectuados con la intención de que se conozcan las metodologías innovadoras aprendidas durante el curso y se trasladen al aula y al alumnado.
Se espera que la participación en el proyecto Erasmus+ Innovación educativa: metodologías que cambian el aula contribuya de forma gradual a la renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje y, en definitiva, a la deseada mejora de la calidad educativa en las aulas del centro almanseño.
Erasmus+ es un programa europeo que se mueve en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte para el periodo de 2014-2020.
«Estamos ante un programa único que trata de impulsar las perspectivas laborales y el desarrollo personal, además de ayudar a los sistemas de educación, formación y juventud a proporcionar una enseñanza y un aprendizaje que doten a las personas de las capacidades necesarias para el mercado laboral y la sociedad actual y futura», señala Hernández.
Erasmus+ Deporte se gestionan por la Comisión Europea por su Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural.
La dinámica de trabajo fue muy activa e incluyó la realización de talleres prácticos
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